FUSTELLA PACKAGING

Nei giorni precedenti abbiamo sviluppato una fustella di un packaging. Abbiamo iniziato col ricopiare la forma del packaging con le pieghe da un packaging già esistente da noi selezionato e scelto. Successivamente abbiamo realizzato la grafica del packaging, a nostra scelta, con tema le "pillole della saggezza". Infine dopo aver riprodotto il packaging con Illustrator e dopo averlo ricontrollato lo siamo andati a stampare compreso di grafica.

VISITA PALAZZO DUCALE

La settimana scorsa con la professoressa di storia dell'arte siamo andati a visitare Il Palazzo Ducale di Mantova perché era inerente al programma annuale di storia dell'arte e in particolar modo abbiamo visitato la Camera Degli Sposi dipinta da Andrea Mantegna. Durante la visita la professoressa ci ha guidato e spiegato ogni dettaglio della Camera Degli Sposi. E' stato molto interessante ed è una visita che consiglio a tutti.

VIDEOCLIP MUSICALE

La settimana scorsa il professore ci ha assegnato come esercizio in classe la realizzazione di un videoclip musicale di una canzone che si intitola "IL VERO RICONOSCE IL VERO" ed il genere di questa canzone è il Rap. La realizzazione è avvenuta con il programma Premiere usando dei video che ci ha fornito il professore: del cantante, delle ambientazioni, dei protagonisti e dei dettagli. Il nostro compito è stato mettere in sequenza temporale tutto o almeno la maggior parte del materiale fornito e una volta fatto ciò andare a tagliare i video ogni volta che lo ritenevamo opportuno e anche ogni volta che la canzone si stoppava o magari cambiava il ritmo. Infine fatto ciò abbiamo aggiunto dei dettagli per animare e migliorare il nostro videoclip.

VIDEO BACKSTAGE "GIUSY E DIEGO"

La settimana scorsa il professore ci ha assegnato il compito di produrre il video di backstage sul cortometraggio di "Giusy e Diego". Durante le riprese uno di noi era incaricato a riprendere praticamente tutto quello che accadeva in backstage e per realizzarlo abbiamo utilizzato appunto quel materiale. Il video è stato montato con il programma Premiere dove abbiamo racchiuso tutte le scene migliori che raccontano tutto quello che stava dietro la fotocamera e le scene più divertenti e nel video abbiamo aggiunto anche una musica per accompagnarlo regolandola in base alle scene.

TESSERA DEL RICHIAMO

Questa settimana ci è stata assegnata una consegna dal professore in cui dovevamo realizzare la tessera del richiamo, ovvero una tessera in cui ogni volta che riceviamo un richiamo dal professore dobbiamo crocettare  un "riki" che è un richiamo in pratica e quando si arriva a quota 10 il professore ti mette una nota che andrà ad influire sul comportamento di fine anno. Questo elaborato potevamo realizzarlo a nostro piacimento basta che sul fronte della tessera ci fosse il nostro nome e cognome e sul retro la tessera fosse suddivisa in dieci caselle ognuna con un "riki" tranne l'ultima che potevamo mettere una qualsiasi immagine basta che si differenziasse dal resto e stava a simboleggiare appunto la nota.

PIEGHEVOLE EMOZIONALE

Questa settimana ci è stato assegnato il compito dal professore Mantineo di creare un pieghevole emozionale per sponsorizzare la nostra famiglia e la nostra casa. Abbiamo inizialmente scattato 5 fotografie di alcuni nostri elettrodomestici in casa. Successivamente abbiamo cercato delle immagini sul web che rappresentassero la nostra casa e le sue stanze. Alcuni spazi del pieghevole dovevamo coprirli con una texture a nostro piacimento. Infine siamo andati a scegliere un colore da affiancare alle nostre immagini assieme a delle frasi emozionali per esprimere al meglio il relax offerto. Il nostro pieghevole era formato da 16 facciate su un foglio A4.

INIZIO LAVORO - GIORNATA DELLA MEMORIA

Come ben tutti sappiamo il 27 gennaio si celebra la Giornata della Memoria, in cui si ricorda la Shoah, ovvero la liberazione da parte dei russi degli ebrei prigionieri durante il periodo fascista.Anche quest'anno la nostra scuola sta preparando un piccolo memoriale, così da commemorare le persone morte in quegli anni. Il lavoro consisteva nel montare insieme delle riprese forniteci dalla scuola così da creare dei videomontaggi. Noi avevamo il compito di tagliare e assemblare le varie sequenze, aggiungendo dissolvenze e cartelli ai vari video. I cinque protagonisti delle riprese sono tra le ultime persone ancora vive che hanno vissuto durante il periodo della deportazione degli ebrei.