TESSERA DEL RICHIAMO

Questa settimana ci è stata assegnata una consegna dal professore in cui dovevamo realizzare la tessera del richiamo, ovvero una tessera in cui ogni volta che riceviamo un richiamo dal professore dobbiamo crocettare  un "riki" che è un richiamo in pratica e quando si arriva a quota 10 il professore ti mette una nota che andrà ad influire sul comportamento di fine anno. Questo elaborato potevamo realizzarlo a nostro piacimento basta che sul fronte della tessera ci fosse il nostro nome e cognome e sul retro la tessera fosse suddivisa in dieci caselle ognuna con un "riki" tranne l'ultima che potevamo mettere una qualsiasi immagine basta che si differenziasse dal resto e stava a simboleggiare appunto la nota.

PIEGHEVOLE EMOZIONALE

Questa settimana ci è stato assegnato il compito dal professore Mantineo di creare un pieghevole emozionale per sponsorizzare la nostra famiglia e la nostra casa. Abbiamo inizialmente scattato 5 fotografie di alcuni nostri elettrodomestici in casa. Successivamente abbiamo cercato delle immagini sul web che rappresentassero la nostra casa e le sue stanze. Alcuni spazi del pieghevole dovevamo coprirli con una texture a nostro piacimento. Infine siamo andati a scegliere un colore da affiancare alle nostre immagini assieme a delle frasi emozionali per esprimere al meglio il relax offerto. Il nostro pieghevole era formato da 16 facciate su un foglio A4.

INIZIO LAVORO - GIORNATA DELLA MEMORIA

Come ben tutti sappiamo il 27 gennaio si celebra la Giornata della Memoria, in cui si ricorda la Shoah, ovvero la liberazione da parte dei russi degli ebrei prigionieri durante il periodo fascista.Anche quest'anno la nostra scuola sta preparando un piccolo memoriale, così da commemorare le persone morte in quegli anni. Il lavoro consisteva nel montare insieme delle riprese forniteci dalla scuola così da creare dei videomontaggi. Noi avevamo il compito di tagliare e assemblare le varie sequenze, aggiungendo dissolvenze e cartelli ai vari video. I cinque protagonisti delle riprese sono tra le ultime persone ancora vive che hanno vissuto durante il periodo della deportazione degli ebrei.

CORTOMETRAGGIO "GIUSY E DIEGO"

Dopo aver girato le riprese del cortometraggio di "Giusy e Diego" siamo passati alla fase di montaggio usando Adobe Premiere. Abbiamo inizialmente selezionato tutte le riprese messe a disposizione dal professore e le abbiamo importate nel programma. Dopodiché abbiamo combinato insieme le riprese master (TOTALI) con quelle di copertura (DETTAGLI) cercando di coordinare i movimenti dei personaggi e dei dettagli nelle varie riprese. Infine abbiamo sistemato l'audio per controllare che non vi fossero degli sbalzi di suono evidenti, poi abbiamo aggiunto i titoli d'entrata e d'uscita e delle colonne sonore.

LOCANDINA OPENDAY

Quest'anno ci è stato chiesto a noi classi 4° dell'indirizzo grafico di creare la locandina per l'Openday della nostra scuola. Il professore ci ha spiegato come doveva essere fatto il lavoro in tutte le sue caratteristiche e dopodiché noi siamo andati a elaborare la nostra idea con Illustrator per rendere al meglio il nostro lavoro. Per prima cosa abbiamo creato una bozza del lavoro che poi con i consigli del nostro professore ci siamo assicurati che l'idea fosse buona e siamo andati a fare gli ultimi accorgimenti al lavoro e l'abbiamo consegnato per la selezione e la valutazione finale.

RIPRESE "GIUSY E DIEGO"

Abbiamo deciso insieme al professore di creare un video su due ragazzi fidanzati che si lasciano per colpa della ragazza che non vuole più che la relazione vada avanti perché è stanca dei comportamenti del ragazzo che è un deejay ed è sempre circondato da altre ragazze nei locali in cui lavora e per di più la tratta sempre male. Per creare questo video abbiamo dovuto prima di tutto scegliere il soggetto ovvero la trama di questa storia, decisa la trama abbiamo creato lo storyboard ovvero la scelta di tutte le inquadrature da fare e della posizione dei personaggi all'interno di esse ed infine il luogo dove svolgere la scena. Dopodiché abbiamo scelto la scenografia ovvero chi ricoprisse tutti i ruoli che servivano per svolgere appunto questo video: attori, regista, cameraman, fonico, backstage, assistente regista e stilista. Fatto tutto siamo andati a girare in giorni diversi e divisi in due gruppi in classe prima e poi nel giardino della scuola. Completate le riprese siamo andati a lavorare in post-produzione con il programma Premiere Pro e abbiamo sistemato le riprese e l'audio e siamo andati a montare il tutto creando il nostro cortometraggio. 

VIDEO CONCLUSIVO

Quest'anno a fine scuola il professore ci ha dato da creare il video conclusivo. Il video doveva racchiudere al suo interno tutte gli argomenti e le esercitazioni che abbiamo eseguito in classe e che abbiamo svolto realizzando il video con iMovie. Quest'anno ho imparato moltissime cose riguardo la fotografia e la grafica e spero che anche l'anno prossimo sarò sorpreso di tutte le attività che dovremo svolgere.